河南19歲女孩玲玲近日在鄭州一家培訓(xùn)學(xué)校戒網(wǎng)癮，在被教官“加訓(xùn)”兩個(gè)小時(shí)之后死亡，另一名14歲女孩也因加訓(xùn)受傷。此事再度引起人們對(duì)戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)的高度關(guān)注，而諸如這樣的悲劇已經(jīng)不止一次發(fā)生，在媒體報(bào)道的多例類似案件中，戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)9成涉及體罰，導(dǎo)致多名學(xué)生死亡。
不可否認(rèn)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境下，打著各類旗號(hào)應(yīng)運(yùn)而生的“戒網(wǎng)癮學(xué)校”，必然有它存在的市場(chǎng)需求。但是，什么是網(wǎng)癮，通過教育或是治療達(dá)到什么效果，才算是戒除網(wǎng)癮，應(yīng)該在國(guó)家層面有一個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。但遺憾的是，現(xiàn)實(shí)不僅沒有這樣一套由國(guó)家制定的網(wǎng)癮認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和戒除網(wǎng)癮要達(dá)到的明確“界線”，更沒有任何規(guī)范的教育規(guī)章可循，所有的這些戒網(wǎng)癮學(xué)校、機(jī)構(gòu)也沒有得到任何部門的法定審批，形成了“資質(zhì)亂團(tuán)隊(duì)亂手段亂”等多重亂象。
對(duì)于這些戒網(wǎng)癮教學(xué)機(jī)構(gòu)，并沒有任何規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)甚至統(tǒng)一教學(xué)大綱，戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)職能憑經(jīng)驗(yàn)甚至“想象力”來幫助學(xué)生戒除網(wǎng)癮。2013年，文化部、教育部等15個(gè)部門聯(lián)合發(fā)布的《未成年人網(wǎng)絡(luò)游戲成癮綜合防治工程工作方案》中也明確提出，“目前我國(guó)尚無符合國(guó)情的網(wǎng)癮診斷測(cè)評(píng)量表的現(xiàn)狀，要調(diào)動(dòng)研究機(jī)構(gòu)、精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)各方的力量，研制本土化的網(wǎng)癮診斷測(cè)評(píng)系統(tǒng)”。
戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)的亂象已非一日，亂象之中存在的“精華與糟粕”也已經(jīng)呈現(xiàn)出來，國(guó)家和地方政府相關(guān)部門要做的是如何去除糟粕，保留精華，盡快制定出統(tǒng)一的政府標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各類戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)進(jìn)行規(guī)范，實(shí)現(xiàn)由“大亂”到“大治”。
而且我們還應(yīng)該想到，隨著科技進(jìn)步和社會(huì)時(shí)代的發(fā)展，必定還會(huì)遇到各種各樣新的“煩惱”，現(xiàn)在出現(xiàn)的是“網(wǎng)癮”或“手機(jī)控”，不排除還會(huì)出現(xiàn)某種新生事物讓一部分青少年對(duì)其產(chǎn)生高度精神依賴，總而言之，政府及相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)從戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)這種亂象中借鑒足夠的經(jīng)驗(yàn)，在發(fā)現(xiàn)某種“致癮”苗頭時(shí)，能夠“與時(shí)俱進(jìn)”甚至“超前思維”，減少這種“發(fā)展煩惱”所給社會(huì)和家庭帶來的危害，讓社會(huì)始終文明、健康前行。